단원중학교 김명석 선생님께서 미래의 직업을 생각하고 발생할 문제점을 발견하여 해결하는 아이디어 발상에 와우보드를 사용 사례​입니다. 

https://science.ytn.co.kr/program/program_view.php?s_mcd=1190&s_hcd&key=201609291056269006&page=1

구로초 신건철 선생님의 허락을 받고 샘스토리에 올리신 후기를 공유합니다. 

너나둘이 1기

  지속 가능한 발전에 대해 PMI로 생각해 보기

문제상황: 지속 가능한 발전을 위해 기존의 오염을 일으키는 발전소를 폐쇄하고, 친환경 발전소를 늘리는 과정에서 발전량이 부족하여 밤 10시 이후 부터 다음날 해가 질 때 까지는 전기를 사용할 수 없게 되었다.

  PMI 기법을 통해서 문제 상황에 대해서 탐구하기

긍정적인 면: 친환경 발전소가 생기면 공기도 좋아지고, 미래에 다른 사람도 편하게 살 수 있다.

                    눈이 덜 나빠진다.

                    방사능에 노출될 위험이 줄어 든다.

부정적인 면: 마트가 문을 닫는다.

                    사람들이 불편해 진다.

                    에어콘과 선풍기를 쓰기 못해서 덥다.

                    핸드폰을 충전할 수 없다.

흥미로운 면: 계단을 올라가야 하기 때문에 건강해진다.

                    시계가 없어서 늦게 일어나서 학교에 지각할 수 있다.

                    무서운 이야기를 더 실감나게 할 수 있다.

                    아쿠아리움에 있는 물고기를 팔 것이다.

                    귀찮은 샤워와 양치를 안해도 된다.

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구로초 신건철 선생님의 허락을 받고 샘스토리에 올리신 후기를 공유합니다. 

너나둘이 1기

   5학년 사회에는 친환경적인 삶을 배우고 난 뒤, 자신의 평소 태도를 돌아보는 활동이 있습니다. 하지만 교과서에 있는 활동이 학생들에게 흥미를 이끌어내기 어렵다고 생각해 다음과 같이 활동을 바꾸어 보았습니다.

1. 자신의 삶에서 실제적으로 실천할 수 있는 친환경적인 삶 2가지 찾아서 포스트잇에 적습니다.

2. 실천 방안 8가지(4인 모둠 기준)중에서 가장 현실적이고, 실천할 수 있는 방안 3가지를 선택해서 투표합니다.

3. 가장 많은 표를 받은 4가지를 선정하여 이번에는 2표를 가지고 투표합니다. 처음 했던 투표와 다른 색 볼펜으로 투표하여 구분할 수 있으면 좋습니다.

4. 가장 많은 표를 받은 실천 방안을 모둠 별로 발표하여 계획서를 작성합니다.

와우보드를 활용한 사례가 궁금하시면 제 블로그에 들러주세요.

https://blog.naver.com/skcpow

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